Building sustainable science curriculum: Acknowledging and accommodating local adaptation

• Autores: Sasha Alexander Barab, April Lynn Luehmann
• Localización: Science education, ISSN 0036-8326, Vol. 87, Nº 4, 2003, págs. 454-467
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1002/sce.10083
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