O desenho de observação como processo para o desenvolvimento das inteligências múltiplas de Howard Gardner: um estudo realizado com jovens universitários

• Autores: Marcia Moreno
• Localización: Pedagógica: Revista do programa de Pós-graduaçao em Educaçao - PPGE, ISSN-e 1984-1566, Vol. 9, Nº. 18 (Revista Pedagógica), 2007, págs. 69-94
• Idioma: portugués
• DOI: 10.22196/rp.v9i18.4236
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    Este texto busca investigar a capacidade do adolescente no que tange às Inteligências Pessoais, Cinestésico-Corporal e Espacial, tendo como tema o "Desenho de Observação como processo para o desenvolvimento das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner". Esta teoria considera oito inteligências, sendo que três mencionadas são as mais adequadas para a área das Artes Visuais. Paralelamente à utilização da Teoria supra mencionada, loi lrahalhado o Desenho de Observação, ponto base que serviu para a coleta de dados visuais desta pesquisa, elemento mediador para ampliar/desenvolver as Inteligências Múltiplas, em específico as Pessoais, Cinestésico-Corporal e a Espacial dos sujeitos aqui investigados.

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    This paper aims to investigate teenager abilities concerning Interpersonal, Bodily-Kinesthetic and Spatial Intelligences, given the theme "observation drawing as a development process, based on Howard Gardner´s multiple intelligences". This theory posits eight intelligences, the three above being the more relevant for the Visual Arts area. Simultaneously yo the application of the theory, observation drawing practices were used as a basis for visual data gathering, as an intermediary element to amplify/develop multiple intelligences, particularly the Interpersonal, Bodily-Kinesthetic and Spatial ones of the subjects in this research.