O ensino de filosofia da educação como suporte para a formação dos profissionais da educação: uma análise histórica e filosófica sobre o papel da filosofia da educação na formação dos pedagogos entre 1988 e 1998

• Autores: Armindo Quillici Neto
• Localización: Pedagógica: Revista do programa de Pós-graduaçao em Educaçao - PPGE, ISSN-e 1984-1566, Vol. 8, Nº. 17 (Jul. / Dez.), 2006, págs. 191-210
• Idioma: portugués
• DOI: 10.22196/rp.v8i17.4229
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    The present work is the result of a research conducted with Philosophy of Education teaching programs in the Pedagogy Courses in Sao Paulo. One hundred and seventy two programs were catalogued, which corresponded to twelve courses of Pedagogy and one distance learning course in Philosophy of Education. The period of study corresponded to ten years -from 1988 to 1998, which was a period of grat historial changes. The text points out the existing contradictions in the inner part of the programs and the incoherences in the relations between the objectives and the subjects.

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    O presente trabalho resulta de wna pesquisa realizada com programas de ensino de filosofia da educação dos Cursos de Pedagogia do Estado de São Paulo. Foram catalogados cento e setenta e dois programas de filosofia da educação que corresponderam a doze cursos de Pedagogia e um curso virtual de filosofia da educação. O período delimitado para o estudo foi entre os anos de 1988 a 1998. Trata de um período histórico em que grandes transformações aconteceram. No texto, apontamos as contradições existentes no interior dos programas de ensino de filosofia da educação e as incoerências na relação entre os objetivos e os conteúdos.