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Stella M. Curi, Carlos A. Stacul, Esther E. Pellizzari
El porcentaje mínimo de alumnos que llega a recibirse, después de una importantísima deserción y desgranamiento que se producen desde el primer afio en la Facultad, nos llevó a preguntamos L,Por qué? Y a realizar el siguiente estudio. El haber detectado uno de los problemas de la deserción en la Universidad, el relacionado con la lecto-comprensión, nos condujo a asumir la responsabilidad de plantear estrategias para superarlo con la participación de los actores que componen los diferentes niveles educativos.
