Rendimiento y satisfacción de estudiantes universitarios en una comunidad en línea de prácticas

• Autores: Urtza Garay Ruiz , Eneko Tejada Garitano, Ainara Romero Andonegui
• Localización: Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 22, Nº. 75, 2017, págs. 1239-1256
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Performance and Satisfaction of University Students in an Online Community of Practice
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 10 Citas
• Resumen
  • español

    Resumen: Las comunidades en línea de prácticas se conforman como un lugar de intercambio y trabajo cooperativo entre estudiantes con un objetivo común. El presente trabajo muestra los resultados de una investigación basada en el análisis de dos variables que influyen en el desarrollo eficaz del estudiante universitario dentro de estas comunidades: el rendimiento académico y la satisfacción hacia la experiencia educativa. Entre los resultados destaca que no existe relación directa entre el rendimiento académico y el nivel de satisfacción entre los participantes. Se concluye que la alta satisfacción de los estudiantes sobre la experiencia educativa avala la utilización de comunidades en línea de prácticas en la educación superior.

  • English

    Abstract: The Online Communities of Practice are a place of exchange and cooperative work between students with a common goal. This paper shows the results of a research study based on the analysis of two variables that influence the effective development of college student in the Online Communities of Practice: academic results and the students´ satisfaction of the educational experience. The most significant result is that there is no direct relationship between academic achievement and the level of satisfaction among participants. In conclusion the student satisfaction on educational experience supports the use of Online Communities of Practice in Higher Education.

• Referencias bibliográficas
  • Adell, Julio, Castañeda, Linda. (2010). Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje. Claves...
  • Arbaugh, J. Ben. (2002). Managing the on-line classroom: a study of technological and behavioral characteristics of web-based MBA courses....
  • Area, Manuel, Adell, Jordi. (2009). eLearning: enseñar y aprender en espacios virtuales. Tecnología educativa. La formación del profesorado...
  • Baelo, Roberto. (2009). El e-learning, una propuesta educativa a las demandas de las sociedades del siglo XXI. Pixel Bit. Revista de Medios...
  • Barroso, Julio, Cabero, Julio. (2013). Replanteando el eLearning. Campus Virtuales. 2. 76-87
  • Bloom, Benjamin. (1975). Taxonomía de los objetivos de la educación. Clasificación de las metas educativas. Marfil. Valencia.
  • Boneu, Josep María. (2007). Plataformas abiertas de eLearning para el soporte de contenidos educativos abiertos. Revista de Universidad y...
  • Brazuelo, Francisco, Gallego, Domingo. (2011). Mobile learning. MAD. Alcalá de Guadaira.
  • Cabero, Julio. (2013). La formación virtual en el nuevo entramado 2.0: el e-learning 2.0. Tecnologías y medios para la educación en la e-sociedad....
  • Cabero, Julio, Castaño, Carlos. (2005). Bases pedagógicas de la teleformación. Formación del profesorado universitario para la incorporación...
  • Cabero, Julio, Llorente, María del Carmen. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista...
  • Cabero, Julio, Llorente, María, del Carmen. (2015). Entornos Personales de Aprendizaje (PLE): valoración educativa a través de expertos. Areté....
  • Cabero, Julio, Romero, Rosalía. (2010). Análisis de buenas prácticas del e-learning en las universidades andaluzas. Teoría de la Educación:...
  • Castañeda, Linda, Adell, Jordi. (2013). La anatomía de los PLEs. Entornos Personales de Aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en...
  • Castaño, Carlos. (2009). Retos para el aprendizaje y la investigación en el elearning 2.0. Web 2.0. El uso de la Web en la sociedad del conocimiento....
  • Castaño, Jonatan, Duart, Josep María, Sancho-Vinuesa, Teresa. (2015). Determinants of Internet use for interactive learning: an exploratory...
  • Cebrián, Manuel. (2011). Los ePortafolios en la supervisión del Practicum: modelos pedagógicos y soportes tecnológicos. Revista de Curriculum...
  • Cheng, Bo, Wang, Minhong, Moormann, Jürgen, Olarian, Bolanle A., Chen, Niang-Shing. (2012). The effects of organizational learning environment...
  • Churches, Andrew. (2007). Educational origami, Bloom’s and ICT tools. Educational Origami.
  • Ciudad Ricardo, Febe Ángel, Ruiz Jhones, Alina, Fariñas León, Gloria. (2015). Experiencia en el diseño didáctico de un entorno virtual para...
  • Dibbon, David, Stevens, Kenneth. (2008). A three step process for the development of online communities of practice for new teachers. Proceedings...
  • Downes, Stephen. (2005). E-learning 2.0. eLearn Magazine.
  • Eby, Lillian T.. (1997). Alternative forms of mentoring in changing organizational environments: A conceptual extension of the mentoring literature....
  • Ensher, Ellen A., Heun, Christian, Blancvaherd, Anita. (2003). Online mentoring and computer-mediated communication: New directions in research....
  • Ensher, Ellen A., Thomas, Craig, Murphy, Susan E.. (2001). Comparison of traditional, step-ahead, and peer mentoring on protégés support,...
  • García, Benilde, Pineda, Vania. (2010). La construcción de conocimiento en foros virtuales de discusión entre pares. Revista Mexicana de Investigación...
  • Gros, Begoña. (2011). Evolución y reto de la educación virtual. Construyendo el elearning del siglo XXI. UOC. Barcelona.
  • Hou, Heng. (2015). What makes an online community of practice work? A situated study of Chinese student teachers’ perceptions of online professional...
  • Hough, Bradley, Smithey, Margaret, Evertson, Carolyn. (2004). Using computer-mediated communication to create virtual communities of practice...
  • Hunt, David Marshall, Michael, Carol. (1983). Mentorship: A career training and development tool. Academy of Management Review. 8. 475
  • Kram, Kathy E.. (1985). Mentoring at work. Scott Foresman and Company. Boston.
  • Kram, Kathy E., Hall, Douglas. (1996). Mentoring in a context of diversity and turbulence. Human Resource Strategies for Managing Diversity....
  • Kregor, Gerry, Breslin, Monique, Fountain, Wendy. (2012). Experience and beliefs of technology users at an Australian university: Keys to...
  • Marín, Verónica, Lizana, Alexandra, Salinas, Jesús. (2014). Cultivando el PLE: una estrategia para la integración de aprendizajes en la universidad....
  • Marín, Verónica, Vázquez, Ana, Cabero, Julio. (2012). Redes sociales universitarias. El caso de la red dipro 2.0. Bordón. 64. 49-60
  • McLoughlin, Catherine, Lee, Mark. (2010). Developing an online community to promote engagement and professional learning for preservice teachers...
  • Meirinhos, Manuel, Osório, Antonio. (2009). Las comunidades virtuales de aprendizaje: el papel central de la colaboración. Pixel-Bit. Revista...
  • Prendes, María Paz, Solano, Isabel. (2008). EDUTEC en la red. Comunidades virtuales para la colaboración de profesionales. EDUTEC, Revista...
  • Ravet, Serge, Attwell, Graham. (2007). POLE: Personal & organisational learning environment. ePIC Proceedings 2007. 299-302
  • Roca, Juan Carlos, Gagné, Marylene. (2008). Understanding e-learning continuance intention in the workplace: A self-determination theory perspective....
  • Roca, Juan Carlos, Chiu, Chao-Min, Martínez, Francisco. (2006). Understanding e-learning continuance intention: An extension of the Technology...
  • Salinas, Jesús. (2005). La gestión de los entornos virtuales de formación. Seminario internacional: La calidad de la formación en red en...
  • Scandura, Terri. (1992). Mentorship and career mobility: An empirical investigation. Journal of Organizational Behavior. 13. 169
  • Schaffert, Sandra, Hilzensauer, Wolf. (2008). On the way towards Personal Learning Environments: Seven crucial aspects. eLearning Papers.
  • Siemens, George. (2006). Knowing knowledge. Lulu.com. EUA.
  • Tang, Eunice, Lam, Cherlotte. (2014). Building an effective online learning community (OLC) in blog-based teaching portfolios. The Internet...
  • Vavasseur, Cynthia, MacGregor, S. Kim. (2008). Extending content-focused professional development through online communities of practice....
  • Vidal, William Lázaro, Ledo, Celia, Pardo, María Elena. (2015). Papel o rol de los profesores en el Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje...
  • Villalustre, Lourdes, Del Moral, María Esther. (2011). E-actividades en el contexto virtual de Ruralnet: satisfacción de los estudiantes con...
  • Wenger, Etienne. (2000). Communities of practice and social learning systems. Organization. 7. 225
  • Wenger, E.. (2004). Knowledge management as a doughnut. Ivey Gussiness Journal.
  • Wheeler, Steve. (2009). It’s Personal: Learning Spaces, Learning Webs.
  • Wojciechowski, Rafal, Wojciech, Cellary. (2013). Evaluation of learners´attitude toward learning in ARIES augmented reality environments....