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Este artículo pretende dar a conocer algunas aportaciones metodológicas que se hacen a la investigación biográfica. Dichas aportaciones derivan de la Historia de Vida llevada a cabo en torno al caso de Ahmed, un menor infractor que se convirtió en educador de menores tras experimentar un proceso de reforma juvenil. El artículo gira en torno a: 1) Las herramientas creadas en esta investigación para categorizar los datos de acuerdo a las principales tareas que la metodología biográfica requiere (construir la biografía y analizar la información). 2) La nueva manera que se ha desarrollado para materializar el modelo de �Relatos Cruzados?, que otorga un carácter más versátil a su aplicación. 3) El proceso de síntesis seguido para definir el listado de categorías de análisis. Además de explicitar dicho proceso, se comparten diversas fundamentaciones respecto de la naturaleza, finalidad y última expresión de las mencionadas categorías. 4) Al carácter inductivo de la investigación y a los distintos procesos a los que sometieron los datos, que permitieron que el foco de investigación fuese emergiendo progresivamente y, como consecuencia, se definiese de manera muy precisa
This paper aims to share several methodological contributions to the biographical research. They derive from a Life History project developed about the life of Ahmed, a young offender who became �educator of minors� after experiencing a rehabilitation process. The research was complex in that: a) New tools to categorize data have been created, according to the task demanded: to analyse the information and build the biography. b) The crossed-narrative model could not be implemented in an orthodox manner, thus an alternative was developed to extend the model´s versatility. c) The synthesis process followed to set the list of analytical categories is shared, incorporating some foundations their nature, aims and end expression. d) The focus of the research was built very precisely as a result of the inductive procedure followed during the research
