Acceso usuarios
Carlos Escaño
Comprender el conocimiento como un común implica un compromiso y una recompensa: se trata de saber reconocer el disfrute del don cognitivo como recurso y como beneficio, pero también asumirlo como un deber respecto a su desarrollo, hoy inmerso en el contexto digital: acceso, gestión, producción y distribución. A través de un análisis reflexivo, crítico y comparativo de fuentes secundarias se ofrece un recorrido histórico básico de los hitos tecnoculturales que favorecen el conocimiento como bien común. Estudio que ayudará en la organización de los elementos que articulan nuestra actividad cognitiva-cultural incardinada en la sociedad red.
Understanding knowledge as a Commons involves a commitment and a reward: on the one hand, we recognize the enjoyment of cognitive gift as a resource and benefit, and secondly, we assume it as a duty to their development, which is immersed in the digital context today: access, management, production and distribution. This reflective, critical and comparative analysis of secondary sources offers a basic historical tour of the technocultural milestones that maximize knowledge as a common good. A research that helps to organize the elements that articulate our cognitive and cultural activity within the ambit of the network society.
