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Marcos Carvalho Carlos
Este artigo apresenta uma reflexão sobre a relação professor-aluno, dando ênfase no uso da autoridade e do autoritarismo em sala de aula. Os resultados foram baseados em uma pesquisa realizada em uma escola de Ensino Médio da Rede Pública do Distrito Federal. Ao longo do trabalho alguns temas como, a importância da democracia em sala de aula, a autoridade pedagógica e as consequências trazidas pelo uso do autoritarismo do professor para com os alunos, são levantadas com o intuito de chegar-se a possíveis soluções para os problemas mais recorrentes em classe.
