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Jeanne Lamoure Rontopoulou
1968-1988 : the changing university. There has been a tremendous progression of higher education provision since 1960. The binar system, achieved in the course of the XlXth century with a strong hierarchy has been maintained until now with its original structures and aims. And yet thanks to its diversity it managed to meet the increasing social demand.
En France, depuis 1960, la progression des enseignements supérieurs a été spectaculaire ; en 1987 15 % des jeunes âgés de 18 à 25 ans y étaient scolarisés contre 5 % vingt ans auparavant. Cette dynamique mérite cependant des précisions, la complexité du champ étant une des caractéristiques du système français : l'université, les grandes écoies scientifiques et littéraires, les classes préparatoires des lycées qui leur sont liées, les filières de formation des techniciens supérieurs au sein de l'université ou intégrées dans les lycées techniques, autant de lieux ayant leurs spécificités. Construit pour l'essentiel au cours du XIXe siècle, ce système perdure aujourd'hui dans ces structures et ces principales finalités ; système « binaire », il comprend un secteur ouvert, l'université et un autre, fermé dont l'accès nécessite plus que le baccalauréat ; système hiérarchisé tant par les modalités d'entrée que par la composition sociale des publics concernés et la valeur sociale des diplômes, il a réussi dans sa diversité à répondre à une demande de plus en plus pressante sans remettre en cause ses finalités et ses hiérarchies d'origine.
