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Rien de plus consensuel que l'interdisciplinarité. En tant que mot d'ordre, elle est devenue une représentation sociale de la mise en œuvre d'un rapport d'altérité dans les sciences humaines, pensé sur le mode vague de la complémentarité d'approches différentes. Or, cette complémentarité prédétermine, avant même que la réflexion soit entamée, une représentation positive d'une interdisciplinarité qui court-circuite les conditions de sa construction au plan scientifique et donc sa signification scientifique elle-même. Il est vrai que la pratique scientifique appelle un processus de textualisation qui gomme une grande partie des processus par lesquels elle se construit en collectif et en débat. Or, les démarches interdisciplinaires s'appuient en grande partie sur des formes de construction dans la communication qui rendent difficile toute cette mise en récit. Cet article propose de détailler une modalité précise et particulière de l'interdisciplinarité : le dialogue, sous la forme du séminaire. Il s'agit ici d'un dialogue sur la notion d'interactivité et sur son statut dans le discours scientifique.
