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La profession de journaliste a une histoire complexe, liée à la construction graduelle des espaces, techniques et rôles d'un métier en acte. Sa tradition revendique volontiers le critère pragmatique de l'efficacité. C'est dire combien l'idée de former les journalistes et les initiatives prises dans ce sens soulèvent de problèmes. Alain Chanel, directeur du Centre universitaire d'enseignement du journalisme (CUEJ) de Strasbourg, est un acteur de cette histoire, dont il reconstitue les phases et les enjeux avant de proposer une réflexion sur les principes sur lesquels peut reposer la formation des acteurs de l'espace public.
