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The academic world remains highly unequal, namely in terms of full professor and senior management positions. To understand the causes of this gender inequity, the authors examine the working conditions of female professors. Their findings are based on several research and reports as well as testimonies of women professors in a Canadian university.
The authors observe cumulative disadvantages: unequal distribution of domestic labour and child care, chilly climate within the workplace, stereotypes and prejudices, and systematic undervaluation of women research.
Le monde académique reste fortement inégalitaire, notamment au niveau des postes de professeurs titulaires et de cadres supérieurs que les hommes occupent encore très majoritairement.
Pour en comprendre les causes, les auteure.s se penchent sur les conditions de travail des professeures universitaires. Leur réflexion s’appuie sur plusieurs recherches ainsi que sur des témoignages de femmes professeures au sein d’une université canadienne.
Les auteur.e.s observent un cumul des désavantages : répartition inéquitable des tâches domestiques et des soins apportés aux enfants, climat inhospitalier, stéréotypes et préjugés et sous-évaluation systématique de l’excellence des chercheures.
O mundo acadêmico continua bastante marcado pelas desigualdades, sobretudo no âmbito dos cargos de professor titular e de outros quadros superiores da hierarquia universitária em que os homens ainda são maioria. Para entender as causas deste fenômeno, os autores se analisaram as condições de trabalho das professores universitárias. A reflexão está baseada em várias pesquisas, bem como nos depoimentos de mulheres professoras que atuam em uma universidade canadense. Os/as autores/as observaram um acúmulo de desvantagens no que concerne à carreira das professoras: repartição desigual das tarefas domésticas e da atenção dada às crianças, ambiente de trabalho pouco acolhedor, estereótipos e preconceitos e trabalho de pesquisa sistematicamente subavaliado.
