Disseny, aplicació i valoració d’instruments per avaluar la competència de treball en equip

• Autores: Marina Solé Catalá (coord.), Margarita Camós Ramió, Montserrat Casanellas Chuecos, Lluís Medir Medir Tejado, Daniel Montolio, Ana M. Palau Roque , Domènec Sibina Tomàs
• Localización: Revista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, ISSN-e 2386-4885, Nº. 7, 2013 (Ejemplar dedicado a: GOBERNANZA UNIVERSITARIA)
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • L’article exposa els resultats del projecte del mateix nom que va obtenir un ajut en el marc de la Convocatòria REDICE-10. El projecte s’ha proposat avançar en la implanta-ció de la competència transversal de treball en equip en el Grau de Gestió i Adminis-tració Publica, després d’una experiència inicial en la qual s’havia adoptat una definició de la competència i s’havia planificat el seu desplegament de manera seqüencial. L’objectiu principal del projecte ha estat construir instruments d’avaluació de la com-petència i comprovar-ne l’efectivitat a partir de la seva aplicació en diferents assigna-tures del grau. L’article descriu el procés seguit per construir uns qüestionaris d’autoavaluació de la competència adreçats a l’alumnat i analitza la informació recolli-da amb el propòsit de valorar seva utilitat com a eina d’avaluació.

• Referencias bibliográficas
  • BAIN, K. (2006). El que fan els millors professors universitaris. València: Universitat de València.
  • BARKLEY, E.F.; CROSS, K.P. & MAJOR, C.H. (2007). Técnicas de aprendizaje colaborativo: manual para el profesorado universitario. Madrid:...
  • BLAKE, R. R.; MOUTON, J. S. & ALLEN, R. L. (1991). El trabajo en equipo. Qué es y cómo se hace. Bilbao: Ediciones Deusto.
  • CABRERA, A. F.; CRISSMAN, J. L.; BERNAL, E. M.; NORA, A.; TERENZINI, P. T. & PASCARELLA, E. T. (2002). “Collaborative Learning: Its Impact...
  • DE MIGUEL DÍAZ, MARIO (Dir.). (2005). Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias. MEC y Universidad de Oviedo, diciembre.
  • FELDER, R. M. & BRENT, R. (2007). “Cooperative learning”, en Mabrouk, P. A. (Ed.): Active learning models from the analytical sciences,...
  • JOHNSON, D. W.; JOHNSON, R.T. & HOLUBEC. E.J. (1999). El aprendizaje cooperativo en el aula. Paidós, Buenos Aires.
  • JOHNSON, D. W.; JOHNSON, R. T. & STANNE, M. E. (2000). Cooperative Learning Methods: A meta-analysis. University of Minnesota, Minneapolis:...
  • KAUFMAN, D. B.; FELDER, R. M. (2000). FULLER, H.: “Accounting for Individual Effort in Cooperative Learning Teams”, en J. Engr. Education,...
  • PRIETO, L. (2007). Aprendizaje cooperativo. Madrid: PPC
  • PRIETO, L. (coord) (2008). La enseñanza universitaria centrada en el aprendizaje. Barcelona: Octaedro/ICE-UB Col. Educación Universitaria
  • SOLE, M. (coord); CASANELLAS, M.; COLLADO, A.; PEREZ MONEO, M. & SAYOS, R. (2011). Treball en equip. Indicacions per al desenvolupament...
  • SOLE, M. (coord); CASANELLAS, M.; COLLADO, A.; PEREZ MONEO, M. & SAYOS, R. (2011). Treball en equip. Indicacions adreçades a l'alumnat...
  • SOLE, M. (coord); CASANELLAS, M.; COLLADO, A.; PEREZ MONEO, M. & SAYOS, R. (2011). Rúbriques per a la valoració del treball en equip....
  • VILLA, Aurelio & POBRETE, Manuel (2007). Aprendizaje basado en competencias. Una propuesta para la evaluación de las competencias genéricas....
  • ZABALA, Antoni & ARNAU, Laia (2007). Cómo aprender y enseñar competencias. 11 ideas clave. Barcelona: Graó.