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Tânia Inácio de Oliveira, Marcos Villela Pereira, Cláudio Boghi, Juliano Schimiguel, Dorlivete Moreira Shitsuka
O ensino de conceitos de Física envolve a construção do saber na mente dos estudantes. O objetivo do presente artigo é apresentar um relato de caso de ensino de conceitos de densidade e massa específica em turmas de ensino técnico de nível médio. No estudo se faz a análise dos resultados da construção de metodologia e desenvolvimento de um produto para que professores de Física possam oportunizar a seus alunos a construção do conceito de densidade dos objetos e da massa específica das substâncias e percebam as diferentes constituições das substâncias encontradas na natureza ou mesmo preparadas tecnologicamente. O trabalho mostrou-se motivador com os alunos elogiando o aprendizado obtido.
The teaching of physics concepts involves the construction of knowledge in the students' minds. The aim of this article is to present a case report of teaching density and specific mass concepts in high school technical education classes. The study analyzes the results of the construction of methodology and development of a product so that teachers of Physics can give their students the construction of the concept of density of objects and the specific mass of the substances and perceive the different constitutions of the substances found in the Nature or even technologically prepared. The work was motivating with the students praising the obtained learning.
