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Hugo Palácios da Silva, Joaquim Santana Fernandes, Cristina Gonçalves, Gabriela Gonçalves Silveira Fiates, Cátia Sousa
In this study a theoretical model of five dimensions is explained – Rest (1986) ethical decision making process; Jones (1991) moral intensity; need for cognition; personal attributes and financial information - in order to understand the conditions that lead policymakers to manipulate information and to understand the ethical issues in decision-making that lead or not, to a more useful accounting. The sample, by convenience, consisting of 442 individuals and this empirical study was conducted through a survey by an online questionnaire. Data collection was performed using SurveyMonkey® software and the model analysed by Structural Equation Analysis method. A structural model was obtained, seeming to indicate that the process of ethical and moral intensity decisions is associated with the individual need for cognition. The utility of accounting, preparation and presentation of financial statements are positively related to the educational level. In this sense, the results and the profitability of capital influence the moral intensity, it seems possible to conclude about the positive influence of academic ethics intention and accounting utility.
Neste estudo é explicado um modelo teórico de cinco dimensões - Rest (1986) processo de tomada de decisão ética; Jones (1991) intensidade moral; necessidade de cognição; atributos pessoais e informações financeiras – com o objetivo de compreender as condições que levam os legisladores a manipular informações e a compreender as questões éticas na tomada de decisões que conduzem ou não a uma contabilidade mais útil. A amostra, por conveniência, composta por 442 indivíduos e o presente estudo empírico foram realizados através de um questionário online. A recolha de dados foi efetuada utilizando o software SurveyMonkey e o modelo foi analisado pelo método de Análise de Equações Estruturais. Foi obtido um modelo estrutural, que parece indicar que o processo de decisão ética e de intensidade moral está associado à necessidade individual de cognição. A utilidade da contabilidade, preparação e apresentação das demonstrações financeiras estão positivamente relacionadas com o nível educacional. Nesse sentido, os resultados e a rentabilidade do capital influenciam a intensidade moral, parecendo possível concluir sobre a influência positiva da intenção ética académica e da utilidade da contabilidade.
