English learners left behind: standardized testing as language policy

• Lauren Christian Gibson ^[1]
  1. [1] New York University

     New York University

     Estados Unidos

     
• Localización: International journal of bilingual education and bilingualism, ISSN 1367-0050, Vol. 14, Nº. 3, 2011, págs. 364-366
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1080/13670050.2011.555992

• Es reseña de:

  • English learners left behind: standardized testing as language policy

    Kate Menken

    Clevedon : Multilingual Matters, 2008

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