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El presente artículo de reflexión producto del proyecto de investigación titulado "Representaciones de lo Legal en JóvenesOcañeros" desarrolla el tema de las representaciones de lo legal en el ámbito escolar, a propósito del manual de convivenciaescolar, desde la óptica investigativa, con el propósito de dilucidar diversas teorizaciones alrededor de la conformacióndel concepto desde las representaciones sociales y de esta manera hacer una mirada a las representaciones de lo legal quese forman los estudiantes teniendo como punto de referencia el Manual de Convivencia, dado que en el ámbito escolar sereportan casos que circunscriben más que faltas escolares, delitos que están cobijados por el Código Penal, como en efecto loson los hurtos de celulares o las amenazas a la integridad personal provenientes del acoso escolar, que en algunos casos sonconcebidos por los estudiantes como parte de sus travesuras y vivencias escolares. A partir de una investigación descriptivay utilizando las técnicas de la encuesta y la entrevista se ahondó en el conocimiento de las representaciones de lo legal en elámbito escolar, en una importante Institución Educativa de la ciudad de Ocaña, se buscó identificar dichas representacionesy con su análisis sugerir recomendaciones al respecto. Se encontraron diversas representaciones de lo legal enmarcadasdentro de una concepción punitiva del manual de convivencia que plantea la necesidad de la configuración práctica de unmanual de características asertivas que propenda por la construcción razonada de la convivencia social de cara al ejerciciode la ciudadanía
