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El joven protagonista del caso fue seleccionado para participar en el taller grupal para adolescentes en riesgo de la localidad por ser un joven polaco que llevaba dos meses en el municipio. No conocía el idioma y no se relacionaba con sus iguales salvo con jóvenes repetidores con problemas de conducta. Era el primer alumno inmigrante que se atendía desde el instituto de la localidad.
