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Dominique Davous, Janine Thibault, Maurice Gomel, Alexis Vasseur
Chemistry-medecine studies : possible modifications of university curriculum. - A national survey shows that the needs and expectations of medical profession regarding chemistry imply its upholding in the first two years of university as well as a more important core of bio-medical matters and an overture to humanist and modern culture.
Dans ce travail qui s'appuie sur une analyse d'un « système d'enseignement supérieur », celui de la première année du premier cycle des études médicales (PCEM-1), dans l'ensemble des universités françaises, nous nous sommes efforcés de cerner la façon dont les « utilisateurs » (les médecins en exercice, les étudiants en médecine), ainsi que les « experts » (formateurs de futurs médecins) perçoivent leurs besoins en chimie. Cette partie du travail a consisté à traiter, pour les analyser, les résultats d'une enquête nationale organisée à cet effet, sous forme essentiellement d'une enquête d'opinions. Les besoins et attentes du milieu médical en faveur de la chimie s'avèrent non négligeables. On s'accorde pour son maintien en premier cycle. On montre que la formation des futurs médecins gagnerait à s'élargir dès le premier cycle en direction de facteurs de culture « humaniste » et « moderne ». On note aussi que, trop souvent, les contenus actuels et les méthodes d'enseignement ne se fondent pas assez sur les disciplines biomédicales. L'ensemble de ces travaux constitue une base de réflexion pour l'élaboration ou la modification d'un curriculum, en l'occurrence le cursus médical.
