Com que sóc tan dolent, ja me’n vaig directament a direcció perquè m’expulsin: L'escola, una experi`ència de relació terapèutica també per a alumnes caracterials. Una aplicació de a psicologia dinàmica

• Autores: Pilar Vilagut Macia
• Localización: Àmbits de psicopedagogia i orientació, ISSN-e 2339-7454, Nº. 45, 2016, págs. 48-56
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo  1    2  
• Referencias bibliográficas
  • BION, W. R. (1966). Aprendiendo de la Experiencia, Paidós, Bs. As.
  • BION, W. R. (1997). Experiencias en Grupos, Editorial Paidós, Bs. As., 2ª reimpresión.
  • COROMINAS, J (1985). Defenses autístiques en nens psicòtics: Estudis, aplicacions en psicoteràpia i psicopedagogia. Revista Catalana de Psicoanálisis...
  • MELTZER, D (1973) Interpretación rutinaria e interpretación inspirada. Boletín Científico de la Asociación Psicoanalítica Británica.
  • MESSEGUER, R. (2008) Conferencias sobre Psicoterapia Psicoanalítica Grupal. Aportaciones teóricocíinicas.
  • Instituto Francés, Barcelona 2008. Dentro del marco de conferencias de la Sociedad de Historia del Psicoanálisis.
  • ORTIZ, M. (2007) Pautes d’intervenció educo-terapèutiques a l’IES. Àmbits de Psicopedagogia nº20.
  • TABBIA, C. Los sistemas de valores de la realidad psíquica. Leído en la VII Jornada del Centre Alberto Campo: “Cambio de valores”, Barcelona,...
  • TUSTIN, F. (1992). El cascarón protector en niños i adultos. Amorrotu Editores.
  • VILAGUT, P (2008) Les necessitats bàsiques dels infants autistes. Àmbits de Psicopedagogia Nº 22