El lugar de las narraciones en la construcción del conocimiento moral: una reflexión desde Paul Ricoeur

• Kaufmann Salinas, Sebastián ^[1]
  1. [1] Universidad Alberto Hurtado

     Universidad Alberto Hurtado

     Santiago, Chile

     
• Localización: Sophia: Colección de Filosofía de la Educación, ISSN 1390-3861, ISSN-e 1390-8626, Nº. 13, 2012 (Ejemplar dedicado a: La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico), págs. 92-105
• Idioma: español
• DOI: 10.17163/soph.n13.2012.03
• Títulos paralelos:
  • The position of the stories in the construction of the moral knowledge: a reflection from Paul Ricoeur
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• Resumen

  • En este artículo, se muestra la importancia de los relatos en general y los relatos de vida en particular para la construcción del conocimiento moral. Siguiendo algunas de las tesis de Paul Ricoeur, se destaca la relación entre vida y relato y la naturaleza ética de las narraciones, para luego mostrar la relevancia que ellas tienen para la creación, transmisión y conservación del conocimiento moral. Por lo mismo, se afirma la necesidad de ser receptivos frente los relatos del pasado y del presente y dar la oportunidad para que las personas puedan contar sus historias de vida de modo que puedan articular exitosamente sus identidades morales.    

• Referencias bibliográficas
  • Relatos, Paul Ricoeur, ética, tradición, conocimiento moral.