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Ambato, Ecuador
El presente trabajo analiza los aportes filosóficos, psicológicos, pedagógicos y de otras disciplinas del conocimiento con las que han contribuido célebres investigadores, de la talla de: Kant, Piaget, Vygotsky, Ausubel y Neisser. Todos ellos, iconos de la construcción del enfoque cognitivo, y de la comprensión de las estructuras cognitivas. Siendo, a nuestro parecer, este enfoque, quien en mayor medida, promueve actitudes científicas como: el análisis metodológico, los procesos inductivos-deductivos, el planteamiento de hipótesis, la resolución de problemas y el abordaje continuo de interrogantes, que solo pueden ser resueltas, a la luz de la investigación empírica o del juicio crítico, propio de la filosofía, la lógica o la metafísica.
This paper will analyze the contributions: philosophical, psychological, pedagogical and other disciplines of knowledge; with that helped attract researchers, such as: Kant, Piaget, Vygotsky, Ausubel and Neisser. All of them, icons of the construction of the cognitive approach, and understanding of the cognitive structures. Being, in our view, this approach, who to a greater extent, promotes scientific attitudes: the methodological analysis, inductive-deductive processes, the approach of hypotheses, the resolution of problems and the continuous approach of questions, that only can be resolved, in the light of empirical research or trial, critical philosophy, logic or metaphysics.
