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El presente artículo explica la vivencia de una escuela de nueva creación que plantea su organización a partir de la metodología de proyectos. Este reto le hace abordar la gestión del centro de una manera estructurada, y plantearse diferentes estrategias de trabajo con respecto a la gestión del equipo docente a fin de afrontar las dificultades detectadas en un proceso de mejora continua.
