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Isadora Dias Gomes, Veriana de Fátima Rodrigues Colaço
Partindo da teoria histórico-cultural e da metalinguística bakhtiniana, foram estudados os sentidos e significados de risco e liberdade com adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de internação. As produções textuais e imagéticas de uma oficina temática foram analisadas com base nas três tradições discursivas sobre risco propostas por Mary Jane Spink e no conceito de liberdade em Vygostky. Os resultados mostram que a vivência do risco-aventura surge em relação com o conceito vygotskiano de liberdade, uma vez que poder arriscar-se manifesta uma operação mínima de domínio de si, não vivenciada no contexto de internação.
Starting from the historical-cultural theory and discourse analysis by Bakhtin, the meanings of risk and freedom were studied among adolescents in compliance with socio-educational measures. Textual and image production from a thematic workshop were analyzed based on the three discursive traditions of risk proposed by Mary Jane Spink, and the concept of freedom in Vygotsky. The results show that the experience of risk-adventure appears related to the Vygotskian concept of freedom, once the possibility of risk manifests a minimal operation of the self-domain, not experienced in the context of deprivation of liberty.
