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Ernesto López Gómez
Este trabajo presenta los fundamentos de la tutoría universitaria desde su conceptualización como relación de ayuda. Desde esta perspectiva, el sentido de la tutoría se hace operativo en una relación de ayuda que exige de una necesidad a atender, del compromiso de profesorado y estudiantes y de la confianza y comunicación como elementos claves.
Además, se describen algunas dificultades para el desempeño de la práctica tutorial en el contexto actual de la universidad española. Estos retos permiten reflexionar, a su vez, sobre esta realidad en otros escenarios internacionales.
Se concluye ofreciendo algunas propuestas para desarrollar una adecuada práctica tutorial.
This paper presents the foundations of university tutoring from conceptualization understood as a helping relationship. From this perspective, the meaning of tutoring is concrete in a helping relationship that requires a need to attend, the commitment of teachers and students, and trust and communication as key elements. In addition, it´s described some difficulties of the tutorial practice in the current context of the Spanish university. These challenges allow us to reflect about this topic in an international perspective. The paper concludes with some proposals to develop university tutoring.
