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Gaëlle Covo
Este artículo, basado en la trayectoria profesional de su autor, intenta analizar los principales cambios que ha experimentado la investigación publica en Francia durante casi 15 años, sobre todo en las universidades. Los resultados se centraron en la emergencia de una “investigación de proyectos” “à la française”, que implica el desarrollo de nuevas competencias y nuevos puestos de trabajo en el mundo académico como los “project managers” o “Cellules Europa” (departamento). Por último, el artículo trata de analizar, a través del ejemplo del surgimiento y la evolucion de una “Cellule Europa” en una universidad de Toulouse, cómo las universidades pueden organizarse internamente para hacer frente a este nuevo entorno.
This article, based on the professionnal track of its author, is an attempt at retracing the main mutations encountered by the research community in France in the past 15 years, especially within universities. The observations are especially focused on the progressive emergence of a French research relying more and more on a “research by project” (where research funding allocation is directly correlated to the obtentions of grants). This new type of research has lead to the development and affirmation of a new type of positions within the academic world : such as “European projects Managers” or “Research office specialized in European research programmes”. Finally, this article is trying to shed some light, through the specific case of one of the three Toulouse universities, on the actions that a university can undertake within its internal organisation, in order to face the new constraints imposed by the environment.
Cet article, basé sur le parcours professionnel de son auteur, tente de retracer les principales mutations qu’à connu le monde de la recherche en France depuis près de 15 ans, notamment au sein des universités. Les constats sont ainsi centrés autour de l’émergence d’une « recherche sur projets » à la française, qui a nécessité le développement de nouvelles compétences et nouveaux métiers au sein du monde académique : tels que les « project manager » ou bien les « Cellules Europe ». Enfin, l’article tente d’éclairer, au travers de l’exemple de la mise en place et de la montée en puissance d’une « Cellule Europe » au sein d’un établissement toulousain, comment les universités peuvent s’organiser en interne pour faire face à ce nouvel environnement.
