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El artículo presenta dos experiencias de investigación en las cuales los métodos visuales han sido cruzados con entrevistas para estudiar las prácticas culturales de los estudiantes en la universidad y los usos numéricos de los preadolescentes. Abordamos la construcción de estos objetos así como el desarrollo de nuestras investigaciones, particularmente la producción y la recopilación de datos visuales y verbales. El objetivo del artículo es desarrollar una reflexión metodológica, mostrando cómo los métodos visuales renuevan las técnicas de investigación en ciencias humanas y sociales. El acento es puesto en la relación dinámica entre las imágenes y la palabra de los participantes durante las entrevistas, lo que constituye la originalidad de nuestro proceso científico. El análisis reflexivo de estos dispositivos metodológicos descubre sus aportes y sus límites. La implicación de los participantes, las nociones de reflexividad y de creatividad, las limitaciones técnicas y las especificidades del contrato de investigación, la relación investigador/participante y los desafíos de mediatización de la investigación son de igual manera desarrollados. En fin, se propone un análisis de los materiales recogidos en la línea de los trabajos en semiótica y antropología visual.
The article presents two experiences of survey in which visual research methods were crossed with those of the interview to study the cultural practices of university students and preeteens’ uses of digital technology. We discuss the construction of these objects and the progress of our investigations, including the production and collection of visual and verbal data. The aim of the article is to develop a methodological reflection, and to show how visual methods renew the techniques of survey in Human and Social Sciences. The emphasis is put on the dynamic relationship between the images and the participants’ narratives during the interviews, which constitutes the originality of our approach. The reflective analysis of these methodological features reveals their contributions and their limits. The involvement of participants, the concepts of reflexivity and of the creativity, the technical constraints and the specificities of the research contract, the researcher/participant relationship and the challenges of research mediatization are also developed. Besides, the analysis of the material collected, in the line of works in semiotics and visual anthropology, is proposed.
L’article présente deux expériences d’enquête dans lesquelles les méthodes visuelles ont été croisées avec celles de l’entretien pour étudier les pratiques culturelles des étudiants à l’université et les usages numériques des préadolescents. Nous y abordons la construction de ces objets ainsi que le déroulement de nos enquêtes, notamment la production et le recueil des données visuelles et verbales. L’objectif de l’article est de développer une réflexion méthodologique, en montrant comment les méthodes visuelles renouvellent les techniques de l’enquête en SHS. L’accent est mis sur la relation dynamique entre les images et la parole des participants pendant les entretiens, qui constitue l’originalité de notre démarche. L’analyse réflexive de ces dispositifs méthodologiques dévoile leurs apports et leurs limites. L’implication des participants, les notions de la réflexivité et de la créativité, les contraintes techniques et les spécificités du contrat de recherche, la relation chercheur/participant et les enjeux de médiatisation de la recherche sont aussi développés. L’analyse des matériaux recueillis, dans la lignée des travaux en sémiotique et anthropologie visuelle, est également proposée.
