Acceso usuarios
Diana Cembreros Castaño
Los sistemas de respuesta personal (SRP) permiten enviar preguntas a los teléfonos móviles de los alumnos y registrar sus respuestas. Este estudio se diseñó para investigar el potencial de los informes proporcionados por el SRP Socrative y, específicamente, su impacto en la planificación de las revisiones de contenido de gramática y vocabulario en un curso de inglés. El programa se desarrolló durante un año académico con estudiantes universitarios. Los resultados indicaron una disminución en la tasa de errores frecuentes de los alumnos tras los repasos de los contenidos que, según los informes del SRP, eran más problemáticos.
Personal response systems (SRP ) allow teachers to send questions to their students’ smartphones and record their answers. This study was designed to explore the potential of the reports provided by the SRPplatform Socrative and, specifically, its impact on the planning of grammar and vocabulary review sessions in a university ESLcourse. The program ran for an academic year. The results reported a decrease in the rate of students’ frequent errors after the review sessiones of the hardest topics, as reported by the SRP record.
