Acceso usuarios
Gabriel Rodríguez Garníca
El desarrollo de un proyecto de educación informal emprendedora con estudiantes de primaria ha permitido evaluar la adquisición de competencias ejecutivas. Ello muestra que se puede educar en emprendimiento desde edades tempranas de forma divertida, mediante metodologías innovadoras, para que los estudiantes anclen los conocimientos de forma natural. Las metodologías de enseñanza combinadas (brainstorming, TICs, cine, debate, dramatización, visita a empresa y talleres) permiten el desarrollo de su autonomía personal para aprender. Las actividades realizadas aumentan la deseabilidad por emprender y exigen a los estudiantes adquirir conocimientos, aprender haciendo y saber estar en contacto con su grupo.
The project´s development of entrepreneurship informal education with primary school students has allowed to evaluate the acquisition of entrepreneurial skills. The innovation education project shows that entrepreneurship can be educated at early ages in a fun way, using innovative methodologies in order to children anchor knowledge naturally. Teaching methodologies combined (brainstorming, ICTs, cinema, debate, dramatization, visit to companies and creativity workshops) allow developing personal autonomy for learning. The implemented activities increase the desire to undertake and require students to gain knowledge, learn by doing and by being in contact with the group.
