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Los resultados expuestos en este artículo se derivan de investigaciones aplicadas en la carrera de Ingeniería en Sistemas de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Analiza 856 graduados en un periodo de dieciocho años, de los cuales el 57.13% son hombres y 367 mujeres, que representan 42.87%. La investigación determina que, aun cuando la cantidad de graduadas mujeres es 14.26% menor que los estudiantes de género masculino, son más eficientes, tanto para cubrir la malla curricular como para completar el trabajo de titulación, puesto que para hacerlo emplean 8.52 años en promedio, 0.26 años menos que los estudiantes de género masculino. El 58.86% de las estudiantes de género femenino alcanzan su titulación en tiempos menores iguales a su promedio, 3.44% más que los estudiantes de género masculino. Una investigación sobre el tema permite eliminar los tabúes que existen sobre la limitación de las capacidades dadas por el género, ya sea para el estudio o el desempeño en determinadas carreras profesionales. Impulsar estudios más profundos sobre este tema en el ámbito de la educación superior, permitirá contar con argumentos reales que aporten a la solución de una problemática que persiste y afecta a la sociedad moderna.
