Acceso usuarios
Wiliam Toneli Da Silva, Eunice do Nascimento Silva
Com a expansão do mundo globalizado e a criação e ampliação dos recursos tecnológicos e de sistemas de informação, cada vez mais disponíveis e eficientes, surgem outras necessidades e particularidades demandadas pelo público em geral, visando sempre o crescimento pessoal e profissional. Nesta perspectiva, objetivou-se investigar quais os papéis e requisitos básicos do docente na Educação à Distância. Para tanto, necessitou de um aprofundamento teórico, visando um entendimento das questões de tecnologia e sistemas da informação e a história da Educação à Distância ao longo dos tempos. A Educação à Distância surge dentro de uma discussão e reflexão dos caminhos que a educação seguirá nos próximos anos, pois as fontes de conectividade ganham corpo a cada dia, nos remetendo a uma sociedade globalizada, mundializada, conectada e on-line 24 horas por dia. Analisamos o papel do docente neste processo e percebemos que o professor deixa de ter um papel de somente repassar as informações e passa a ser um agente de transformação, de impulsionamento das ações de transformação, que orienta os seus alunos para que esses possam agir com autonomia, disciplina, organização e foco nos seus objetivos. Desta forma, pode-se concluir que o fato de a Educação à Distância estar crescendo não há comprovação de que esse segmento de ensino irá superar a educação presencial, tida como convencional, até o momento. Pelas percepções do estudo em questão, respaldados pelos autores que contribuíram com essa discussão, podemos perceber uma tendência enorme de crescimento dessa modalidade de ensino e uma área próspera e faminta de profissionais qualificados, gabaritados e que atendam aos requisitos para o exercício dessa nova função dentro da educação. As novas tecnologias irão direcionar essa modalidade de ensino para trazem facilidade e comodidade aos alunos e acadêmicos e outras responsabilidades, desafios, objetivos e metas aos docentes.
