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Álvaro Casado Minero
En estas líneas se presenta una propuesta de asesoramiento docente en relación a la solución de problemas matemáticos en Educación Secundaria. Su objetivo principal es mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje para la resolución de problemas matemáticos y promover el trabajo en equipos docentes como forma de mejora de la calidad educativa.
Su abordaje se realiza desde una perspectiva sistémica, contando con la participación del profesorado, el alumnado y las familias; y poniendo el énfasis en generar procesos de reflexión-acción conjunta sobre las propias prácticas docentes. Asimismo, proponemos una serie de indicadores y formas de evaluación congruentes con el abordaje sistémico planteado. Finalmente, realizamos unos apuntes en relación a la institucionalización de la propuesta.
