El Canto Vallenato Tradicional Como Estrategia Didáctica Para La Comprensión Lectora: Instituto Murgas De Valledupar Cesar –Colombia

• Castilla Sierra, Yenis María ^[1] ; Martínez Murgas, Marcela ^[2] ; Milagros Solano, Johanni ^[3]
  1. [1] Instituto Murgas, Valledupar
  2. [2] Coordinadora del Instituto Murgas
  3. [3] docente del Institución Educativa Perpetuo Socorro

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• Localización: Escenarios, ISSN-e 1794-1180, ISSN 2339-3300, Vol. 14, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Julio - Diciembre), págs. 20-30
• Idioma: español
• DOI: 10.15665/esc.v14i2.929
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• Resumen

  • La enseñanza y el aprendizaje ha sido un proceso complejo por los factores que se involucran para esto debe considerarse para su correcta planificación no solo el diseño de programas y contenidos si no su contexto social , factores motivacionales, entre otros  para lograr la atención de los aprendices, apartados de la enseñanza de transmisión   esta investigación dará soporte científico y promoverá la práctica musical por medio  del canto vallenato tradicional  como estrategia didáctica  para la comprensión lectora que constituye una disposición científica novedoso presto que se validara lineamientos estratégicos participando así en la propuesta de transformación para la innovación educativa.

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