Acceso usuarios
Vera Lucia Ribeiro Guim, Mariângela Spotti Lopes Fujita 
The discussion on the documentary languages is the theme of this work focusing on the indexing policy and school libraries. The study aims to contextualize the consistency of languages based on the elements present in the indexing policy. Thus, with the participant observation as methodology, the languages in two libraries in public schools were analyzed. Although they had the same purpose and the same target audience, the schools had different views, according to their users. The study aims to contextualize school libraries and their languages, as well as their dynamics and representation based on the theoretical contributions of the policy of indexing and information science.
A discussão sobre as linguagens documentárias se apresenta como tema deste trabalho tendo como foco a política de indexação e bibliotecas escolares. O estudo objetiva assim contextualizar a consistência das linguagens com base nos elementos presentes na politica de indexação. Dessa forma, tendo como metodologia a observação participante, verificaram-se as linguagens em duas bibliotecas escolares da rede publica de ensino. Apesar de possuírem o mesmo intuito e o mesmo publico alvo, as escolas apresentam diferentes visões segundo seu publico usuário. O estudo busca assim contextualizar as bibliotecas escolares e suas linguagens, bem como sua dinamicidade e representação com base nos aportes teóricos da politica de indexação e ciência da informação.
