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Juliane Francischeti Martins Motoyama, Renata Junqueira de Souza
This text discusses about the development of childhood and the importance of literature offered since the first years of life. Since the emerging of library, this social institution has been stablished gradually and in a more democratic way, reaching the elementary schools, high schools and universities. However, little has been discussed until the present time about the offer of a space to build a reader in kindergarten and pre-schools, meaning there are few thoughts and actions that toward baby library. The objective of this article is to present the importance of these spaces, libraries for babies, and to show some actions that can develop a child as a reader. Besides performing the presentation of the literary text, baby libraries are also spaces that form social behavior in very small children and can influence positively on their cognitive development and on their trail to be a reader.
Este texto versa sobre o desenvolvimento da infância e a importância da oferta da literatura desde os primeiros anos de vida dos indivíduos. Desde o surgimento da biblioteca, gradativamente essa instituição social foi se estabelecendo de modo cada vez mais democrático chegando às escolas de ensino fundamental, médio e ensino superior. No entanto, pouco se discutiu até os tempos atuais sobre a oferta de um espaço de formação do leitor nas creches e escolas de educação infantil, ou seja, existem poucas reflexões e ações que direcionam para as bebetecas. O objetivo deste estudo é apresentar a importância desses espaços, bibliotecas para bebês, e mostrar algumas ações que podem desenvolver a criança como leitora. A começar da apresentação do texto literário, as bebetecas são espaços que também formam comportamentos sociais nos pequenos e que podem influenciar positivamente em seu desenvolvimento cognitivo e no caminho para formação do leitor.
