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Thaís Guedes Ferreira, Helen de Castro Silva Casarin 
, Nayara Bernardo de Mattos
This study investigates the search behavior of researchers in Education domain, with focus on search skills. It aims to verify how Brazilian researchers in Education domain evaluate their search skills in electronic information sources and verify if the researchers with CNPq scholarship have a different information behavior from the researchers without scholarship. A questionnaire was developed in Survey Monkey platform for data collection. It was distributed by email to all Brazilian graduate programs in Education. We obtained 153 valid responses from 21 graduate programs (19.8%) distributed in all regions of the country. 110 (72%) subjects were female and 43 (28%) were male; the majority of participants (67.3%) were between 30 and 50 years old. Twenty-one participants (13.7%) were scholars. The results were analyzed quantitatively using the χ2 test. The results showed that the internet search engines are the source with which the participants evaluate more positively their search skills, followed by CAPES Scientific Journals Gateway. International databases received higher incidence of difficulties to perform searches by the answers. Overall, the scholars have a more positive outlook about their search skills than participants without scholarship do, but this difference was not statistically significant in the χ2 test in relation to any of the sources of information covered in the survey.
O presente trabalho investiga o comportamento de busca dos pesquisadores do domínio da Educação, com foco nas habilidades de busca. Tem como objetivos verificar como os pesquisadores brasileiros do domínio de Educação avaliam suas habilidades de busca em fontes de informação eletrônicas e verificar se os bolsistas de produtividade do CNPq possuem comportamento informacional diferente dos pesquisadores não bolsistas. Para a coleta de dados foi elaborado um questionário na plataforma Survey Monkey, o qual foi distribuído por e-mail a todos os programas de pós-graduação em Educação stricto senso do país. Obteve-se retorno de 153 respostas válidas de 21 programas de pós-graduação (19,8%) distribuídos em todas as regiões do país. 110 (72%) são do gênero feminino e 43 (28%) do gênero masculino; a maioria dos participantes (67,3 %) tem idade entre 30 e 50 anos. Vinte e um participantes (13,7%) são bolsistas Pq. Os resultados foram analisados de forma quantitativa utilizando o teste de ?2. A análise dos resultados mostrou que os buscadores da internet são as fontes com as quais os participantes avaliam mais positivamente suas habilidades de busca, seguidas do Portal de Periódicos da Capes. As bases de dados internacionais receberam maior incidência de respostas de dificuldades ao realizar buscas. De forma geral, os bolsistas de Produtividade têm uma visão mais positiva acerca de suas habilidades de busca que os participantes não bolsistas, mas essa diferença não foi considerada estatisticamente significativa no teste ?2 em relação a nenhuma das fontes de informação abordadas na pesquisa.
