Acceso usuarios
Nilda Ana Nuñez
El presente ensayo tiene como objetivo principal desarrollar los tres modos de reconocimiento que toma Axel Honneth de Hegel y las ideas que propone Nancy Fraser sobre la exclusión desde la corriente epistemológica de la Teoría Crítica a los efectos de aplicar el cuerpo teórico que nutre a las Ciencias Sociales para el análisis particular de los desafíos propios del contexto rural a la hora de llevar a la práctica una escuela que incluya a todos los individuos que forman parte de la comunidad y que en la mayoría de los casos no han desarrollado un sentido de pertenencia y participación activa debido a la indiferencia con la que se tratan sus intereses y necesidades, pasando por alto muchas veces sus discursos, practicas simbólicas y culturales que no son canalizadas y aprovechadas por falta de un espacio y actores que los contengan acompañando la lucha no verbal presente en cada uno
