Moving towards Freirean Critical Pedagogy: Redefining Competence-based Curricula through Participatory Action Research as Resistance to the Neoliberalization of Higher Education in Spain

• Autores: Ana Fernández-Aballí Altamirano, Irene da Rocha Fort, Matilde Obradors Barba
• Localización: Oxímora: revista internacional de ética y política, ISSN-e 2014-7708, Nº. 6, 2015, págs. 1-26
• Idioma: inglés
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