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María Espada Mateos, Ángel Luis Clemente Remón, José Antonio Santacruz Lozano, Jana María Gallardo Pérez
Los centros educativos poseen autonomía funcional para organizar y promover el deporte escolar entre su alumnado, y la consecuencia es que existe una falta de homogeneidad. Por ello, el presente trabajo tiene por objeto conocer la organización del deporte escolar llevada a cabo por los centros educativos de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid. Así, en el presente estudio se exponen y discuten los resultados obtenidos tras entrevistar, por medio de un cuestionario, a 350 docentes de actividades físico-deportivas extraescolares.
Since schools have functional autonomy to organise and promote school sport among their students, the consequence is that there is lack of uniformity. Therefore, the present work aims to know how school sport is organised by secondary schools in the Community of Madrid. This study presents and discusses the results obtained after interviewing 350 teachers of extracurricular sport activities by means of a questionnaire.
