Little, D., Leung, C. & Van Avermaet, P. (eds.) (2014). Managing diversity in education. Languages, policies, pedagogies. Bristol: Multilingual Matters; Silver, R.E. & Lwin, S.M. (eds.) (2014). Language in education. Social implications. London & New York: Bloomsbury

• Autores: Víctor Manuel Longa Martínez
• Localización: Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, ISSN-e 2341-4847, ISSN 1137-8778, Vol. 16, Nº 2, 2014, págs. 214-229
• Idioma: español

• Es reseña de:

  • Language in education: social implications

    Rita Elaine Silver (ed. lit.), Soe Marlar Lwin (ed. lit.)

    London ; New York : Bloomsbury Academic, An imprint of Bloomsbury Publishing Plc, 2014

  • Managing diversity in education: languages, policies, pedagogies

    David Little (ed. lit.), Constant Leung (ed. lit.), Piet Van Avermaet.

    Bristol ; Buffalo : Multilingual Matters, 2014

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  • Texto completo
• Referencias bibliográficas
  • Barry, A.K. (2002). Linguistic perspectives of language and education. Westport (Connecticut): Bergin & Garvey.
  • De la Blanca de la Paz, S.; Longa, V.M. & López Rivera, J.J. (2010). Identidad lingüística y educación: hacia una verdadera escuela democrática....
  • Denham, K. & Lobeck, A. (eds.) (2010). Linguistics at school. Language awareness in primary and secondary education. New York: Cambridge...
  • Halliday, M. (2007). Language and education. Vol. 9 de Collected works of M.A.K. Halliday (ed. por J.J. Webster). London & New York: Continuum.
  • Stubbs, M. (1986). Educational linguistics. Oxford: Basil Blackwell. Dr. Víctor Manuel Longa Martínez