Innovación pedagógica en dificultades de aprendizaje en lectura, escritura, oralidad y matemáticas

• Autores: Luisa Fernanda Acuña Beltrán, Fanny Blandón Ramirez, Geidy Ortiz, Liced Angélica Zea, Yolanda Blanco Carrillo, Olga Lucia Bejarano
• Localización: Educación y ciudad, ISSN-e 2357-6286, ISSN 0123-0425, Nº. 19, 2010, págs. 123-150
• Idioma: inglés
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• Resumen

  • El presente artículo presenta los resultados de una investigación sobre concepciones de profesores frente al tema de difcultades de aprendizaje , en el marco de un proyecto mayor denominado  "proyecto innovación :Intervención pedagógica de estudiantes con dificultades de aprendizaje , de las matemáticas y los procesos de oralidad, lectura y escritura". En particular, esta investigación tiene entonces dos motivaciones: Primero, conocer las concepciones que tienen los profesores que asisten al proyecto de innovación sobre el tema de dificultades de aprendizaje, y segundo con esta información se procurará ser mas asertivos en las orientaciones de actualización docente que se impartan en las propuestas de formación que traten este tema.

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