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O artigo propõe-se a refletir sobre o programa educacional que se materializou nas Escolas Classe/Escola Parque de Brasília na década de 1960, mediante o Plano de Construções Escolares de Brasília, formulado por Anísio Teixeira, apoiado na produção acadêmica do grupo "Educação Básica Pública do Distrito Federal: Origens de um Projeto Inovador (1956-1964)”, que tem em seu acervo a memória dos pioneiros da experiência das Escolas Classe/Escola Parque no Distrito Federal. Nesse sentido, são também consideradas as determinações e os investimentos pessoais e profissionais de Anísio Teixeira, intelectual que assumiu a dimensão prática na produção de ideias, considerando a relação dessas ideias com o mundo. Anísio Teixeira procurou fazer que a criação de Brasília conjecturasse também a execução de um projeto pedagógico que pudesse acompanhar o crescimento de uma nova cidade, necessitando de uma reconfiguração socioeconômica, política e cultural que, para obter êxito, devia ser implantada em um local onde a pólis e seu sistema de ensino estivessem iniciando. Ao recuperar essa discussão, desvelamos os debates relacionados à concepção de educação integral, analisando o projeto educacional de nação a partir da escola pública em seu caráter republicano, visando contribuir, junto às demais pesquisas já realizadas, com a temática da educação integral.
