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David D. Arsen, Yongmei Ni
Existe una preocupación generalizada de que la administración escolar consume buena parte del presupuesto educativo en las escuelas públicas tradicionales, desviando recursos necesarios para la enseñanza en las aulas y obstaculizando esfuerzos para mejorar los resultados académicos de los estudiantes. En contraste con esta preocupación, otras perspectivas predicen que las escuelas charter tienen una administración ágil y asigna recursos para la instrucción con mayor intensidad. En este estudio se analiza la asignación de recursos en las escuelas charter y distritales en Michigan, donde las escuelas charter y públicas tradicionales reciben aproximadamente el mismo financiamiento. Controlando factores que podrían afectar los patrones de asignación de recursos entre los distintos tipos de escuela, encontramos con que las escuelas charter gastan en promedio 774 dólares más por alumno por año en la administración y $ 1141 menos en la enseñanza que las escuelas públicas tradicionales.
There is widespread concern that administration consumes too much of the educational dollar in traditional public schools, diverting needed resources from classroom instruction and hampering efforts to improve student outcomes. By contrast, charter schools are predicted to have leaner administration and allocate resources more intensively to instruction. This study analyzes resource allocation in charter and district schools in Michigan, where charter and tradition public schools receive approximately the same operational funding. Controlling for factors that could affect resource allocation patterns between school types, we find that charter schools on average spend $774 more per pupil per year on administration and $1141 less on instruction than traditional public schools.
Há uma preocupação generalizada de que a administração escolar consome grande parte dos orçamentos em escolas públicas tradicionais, desviando recursos destinados ao ensino em sala de aula e dificultando os esforços para melhorar o desempenho acadêmico dos alunos. Em contraste com esta preocupação, outras perspectivas preveem que as escolas charter tenham uma administração mais ágil e aloquem recursos para a instrução com maior intesidade. Este estudo analisa a alocação de recursos em escolas distritais e charter em Michigan, onde as escolas públicas tradicionais e charter recebem aproximadamente o mesmo financiamento. Controlando fatores que poderiam afetar os padrões de alocação de recursos entre os diferentes tipos de escolas, verificou-se que as escolas charter gastam em média $774 a mais por aluno por ano na administração e $1.141 a menos em instrução do que as escolas públicas tradicionais.
