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Paul Whitinui, Onowa McIvor, Boni Robertson, Lindsay Morcom, Kimo Cashman, Veronica Arbon
Hay un resurgimiento indígena en la educación que ocurre a nivel mundial. Durante más de un siglo enfoques euro-occidentales han controlado el suministro y la calidad de la educación de y para los pueblos indígenas. La Alianza Indígena Mundial de Investigación (WIRA por su sigla en inglés), establecida en 2012, es un movimiento de base de académicos indígenas apasionado por contribuir a los pueblos indígenas y su educación. WIRA se orienta para brindar servicios diseñados por estudiosos indígenas que trabajan en instituciones convencionales para apoyarse mutuamente y proporcionar espacios culturalmente seguros para compartir ideas. Este documento pone de relieve cómo WIRA llegó a ser, y describe la naturaleza y el alcance de estos esfuerzos compartidos. Estratégicamente, WIRA opera bajo el mandato del Consorcio para la Educación Superior de las Naciones Indígenas del Mundo (WINHEC por su sigla en inglés) que informa periódicamente a la Asamblea General de las Pueblos Indígenas, Foro Permanente de las Naciones Unidas sobre Cuestiones Indígenas (UNPFII) pertenecientes a los pueblos indígenas y su educación (Foro Permanente sobre Cuestiones Indígenas de las Naciones Unidas, 2007). De hecho, esta colaboración ofrece la oportunidad de compartir las mejores prácticas de los respectivos países, y para el co-diseño de una investigación educativa interdisciplinar, dinámica e innovadora. Desde el inicio de WIRA, una serie de prioridades de investigación han surgido junto a modelos potenciales de financiación que creemos que pueden ayudar a nuestro trabajo común de seguir adelante. El lanzamiento de WIRA es una oportunidad para acelerar las metas previstas por WINHEC y las aspiraciones de los pueblos indígenas sobre la educación en general.
Há um ressurgimento da educação indígena, que ocorre em todo o mundo. Por mais de um século abordagens euro-ocidentais tem controlado a oferta e a qualidade da educação de e para os povos indígenas. A Aliança Internacional de Pesquisa Indígena (WIRA por sua sigla em Inglês), criada em 2012, é um movimento popular de acadêmicos indígenas apaixonados por contribuir para os povos indígenas e sua educação. WIRA tem como objetivo prestar serviços projetados por estudiosos indígenas que trabalham em instituições regulares para apoiar uns aos outros e proporcionar espaços culturalmente seguros para compartilhar idéias. Este documento destaca como WIRA se formou, e descreve a natureza e a extensão desses esforços compartilhados. Estrategicamente, WIRA opera sob o mandato do Consórcio Mundial para Educação Superior das Nações Indígenas (WINHEC por sua sigla em Inglês) que informe periodicamente a o Fórum Permanente da Assembleia Geral sobre Povos Indígenas das Nações Unidas sobre Questões Indígenas (UNPFII) pertencentes aos povos indígena e educação (Fórum Permanente sobre Questões Indígenas das Nações Unidas, 2007). De fato, esta colaboração oferece uma oportunidade para compartilhar as melhores práticas nos respectivos países, e para co-projetar uma pesquisa educacional interdisciplinar, dinâmica e inovadora. Desde o início do WIRA, uma série de prioridades de investigação surgiram com modelos de financiamento potenciais que achamos que poderiam ajudar o nosso trabalho comum. O lançamento da WIRA é uma oportunidade para acelerar as metas estabelecidas pela WINHEC e para as aspirações dos povos indígenas à educação em geral.
There is an Indigenous resurgence in education occurring globally. For more than a century Euro-western approaches have controlled the provision and quality of education to, and for Indigenous peoples. The World Indigenous Research Alliance (WIRA) established in 2012, is a grass-roots movement of Indigenous scholars passionate about making a difference for Indigenous peoples and their education. WIRA is a service-oriented endeavor designed by Indigenous scholars working in mainstream institutions to support each other and to provide culturally safe spaces to share ideas. This paper highlights how WIRA came to be, and outlines the nature and scope of these shared endeavours. Strategically, WIRA operates under the mandate of the World Indigenous Nations Higher Educational Consortium (WINHEC) who regularly report to the General Assembly of the United Nations Indigenous Peoples Permanent Forum on Indigenous Issues (UNPFII) pertaining to Indigenous Peoples and their education (United Nations Permanent Forum on Indigenous Issues, 2007). Indeed, this collaboration provides the opportunity to share best practices across respective countries, and to co-design interdisciplinary, dynamic and innovative educational research. Since the inception of WIRA, a number of research priorities have emerged alongside potential funding models we believe can assist our shared work moving forward. The launching of WIRA is timely, and sure to accelerate the goals envisaged by WINHEC, and Indigenous peoples aspirations in education more generally.
