Acceso usuarios
Valérie Auger Voyer, Martha Montero Sieburth, Dolores Lidia Cabrera Pérez
En las dos últimas décadas, las Islas Canarias han recibido miles de inmigrantes indocumentados, que llegan a las costas en botes desde el Norte y el Oeste de África. El aumento de menores extranjeros no acompañados presenta un desafío para el gobierno, pues al tratarse de menores en territorio español, el estado es el responsable de su guarda y tutela, y tiene que facilitarles protección y educación como cualquier otro menor. ¿Qué factores económicos y socioculturales empujan a estos jóvenes a poner en peligro sus vidas?; ¿qué oportunidades educativas tienen ellos en España, y cómo pueden ellos aprovechar esas situaciones para alcanzar un nivel mayor de bienestar?; ¿qué posibilidades de integración tienen en la sociedad española? Este estudio etnográfico, basado en una investigación llevada a cabo en un Centro de Acogida de Menores No Acompañados de Tenerife, se centra en las trayectorias migratorias de estos jóvenes, y en analizar en qué medida la educación y apoyo que reciben en España influye en su posterior integración laboral y social. Los resultados reflejan que, aunque el centro ofrece a los jóvenes bienestar y oportunidades educativas, la ambigüedad de sus situaciones jurídicas al cumplir la mayoría de edad, dependientes de las políticas de migración, no facilita mucho su desarrollo educativo e integración social posterior en el presente contexto.
In the last two decades, Spain’s Canary Islands have received thousands of undocumented migrants arriving by boat from the coasts of North and West Africa. The sharp increase of unaccompanied minors has presented a particular challenge, as these minors fall under the State’s protection system and are entitled to an education and other rights, once in Spain. What economic and socio-cultural factors push these youth to seek a better life whilst endangering their own? What educational opportunities are available to them in Spain and how can these propel them into secure living situations? What can be said about their integration prospects?This ethnographic study, based on field research carried out in a reception centre for unaccompanied minors in Tenerife, focuses on the youth’s migration trajectories, and on the extent to which the education and support they receive in Spain relates to their socio-economic integration into European society and beyond. The findings reveal that although the centre provides the youth with a window of opportunity to be in Spain and gain an education, the ambiguousness of their legal situation brought about by immigration policies once they have left the centre, is not conducive to their leading a stable and productive life in the current context.
Nas últimas duas décadas, as Ilhas Canárias têm recebido milhares de imigrantes ilegais que chegam à costa em barcos do Norte e África Ocidental. Nascente crianças desacompanhadas apresenta um desafio para o governo, porque quando se trata de menores em território espanhol, o estado é responsável por seus cuidados e custódia, e deve fornecer-lhes proteção e educação como qualquer outra criança. Que fatores econômicos e socioculturais empurrar esses jovens colocam suas vidas em perigo?; Que oportunidades de educação que têm em Espanha, e como eles podem tirar proveito dessas situações para alcançar um maior nível de bem-estar?; Que chance tem integração na sociedade espanhola? Este estudo etnográfico, com base em pesquisa realizada em um Centro de Recepção Tenerife Menores Desacompanhados, concentra-se nas rotas de migração desses jovens, e analisar em que medida a educação e apoio que recebem na Espanha afeta sua subseqüente emprego e integração social. Os resultados mostram que, embora o centro oferece bem-estar da juventude e oportunidades educacionais, a ambigüidade de suas situações jurídicas para atender a idade de políticas de migração dependentes da maioria, não fornece muito mais o seu desenvolvimento educacional e integração social neste contexto.
