L'objet de cet article touche aux fondements même de toute notre culture occidentale. Dans presque toutes les écritures alphabétiques, les systèmes consonantiques s'écrivent de droite à gauche alors que les systèmes vocaliques s'écrivent de gauche à droite. Pourquoi ? L'auteur examine quelques types de relations qui viennent renforcer l'hypothèse selon laquelle les différents systèmes d'écriture affecteraient l'acquisition des savoirs à un niveau cognitif bien plus profond que ne le soupçonne la psychologie courante. Cet article est paru dans Visible language XX 3, été 1986.