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Avant de devenir Maître de conférence à l'université de Picardie, Jean Vivier fut professeur de psychopédagogie à l'école normale de Caen et il garde de cette expérience de formation des maîtres le désir de prolonger l'expérimentation dans un apport pratique à l'éducation de l'enfant et à la formation des enseignants. Cette préoccupation l'a déjà conduit à organiser un colloque sur « les problèmes de l'élève à l'école élémentaire » où s'articulaient psychologie cognitive et pédagogie. Qu'il s'agisse des premiers travaux sur la physique naturelle des enfants à l'école maternelle ou des études plus récentes sur la communication interphonique chez les enfants, ses recherches ont pour objet les processus cognitifs et, plus particulièrement dans les derniers travaux, ceux qui sont liés aux activités discursives des enfants.
