Percepción de los graduados de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) con respecto a la formación recibida durante la carrera

• Autores: Jensy Campos Céspedes, Jennory Benavides Elizondo
• Localización: Calidad en la Educación Superior, ISSN-e 1659-4703, Vol. 2, Nº. 2, 2011, págs. 103-137
• Idioma: español
• DOI: 10.22458/caes.v2i2.426
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • Se presentan los resultados parciales de una investigación exploratoria desarrollada en una escuela formadora de docentes. El estudio incluyó el contacto vía telefónica con 392 graduados y el desarrollo de talleres con 93 personas graduadas de la universidad quienes llenaron un documento de consentimiento informado, participaron de un taller y llenaron una encuesta. Pese a que no se trabajó con una muestra representativa de la población graduada, sí se logró obtener información valiosa para el desarrollo de procesos de mejoramiento de la calidad educativa en los programas académicos que integran la Escuela de Ciencias de la Educación (ECE). Uno de los resultados más relevantes de este estudio identifica el interés de los graduados por contar con un espacio de formación continua por parte de la universidad. Asimismo, los graduados manifiestan altos niveles de satisfacción con la formación recibida, pese a que reconocen algunas debilidades en áreas específicas de su formación profesional inicial. De los profesionales que obtuvieron un título en la ECE la mayoría no ha continuado con estudios superiores.

• Referencias bibliográficas
  • Argote, L., Duque A., González, L., Payán, A. y Payán, C., Rojas, L. y Tovar, M.C. (2001). Los egresados y su desempeño en el medio: un desafío...
  • Berrocal, V., Brenes, O., Campos, J., Chaves, E. y Seas, J. (2008). Informe de autoevaluación Programa Bachillerato y Licenciatura en Informática...
  • Brenes, O., Campos, J. y Solano, A. (2010). Competencias del docente de educación superior en línea. Revista Actualidades Investigativas....
  • Campos, J. y Castro, D. (2010). Análisis del estado actual del docente como investigador de su quehacer en Costa Rica: apuntes para la creación...
  • Campos, J. y Madriz, L. (2009). Biopedagogía y pertinencia social de la formación docente: nuevas formas de brindar seguimiento a graduados...
  • Campos, J. y Solano, A. (2010). Hacia un modelo de gestión de la oferta educativa en línea. Revista Calidad en la Educación Superior, 1(2),...
  • Carrero Fernández-Baillo. (2008, setiembre 15). Comparar Gestores de Contenidos (CMS). Recuperado de http://carrero.es/comparar-gestores-decontenidos-cms/2188
  • Fandiño, I. (2008). Una enseñanza e investigación inteligentes de la inteligencia para el éxito escolar y el éxito en la vida cotidiana. Revista...
  • UNESCO. (2005). Hacia las sociedades del conocimiento. Informe Mundial. París: Ediciones UNESCO. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001419/141908s.pdf
  • Sánchez, E. (2010). Resultados generales de la encuesta aplicada a las personas graduadas durante el 2008. Centro de Investigación y Evaluación...