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Gabriel Racle, chercheur canadien spécialisé dans la psychologie et la pédagogie, avait publié dans notre numéro 57 un article sur « Le langage du métro ». C'est dans un tout autre domaine qu'il nous entraîne cette fois, celui des interactions entre l'hémisphère gauche et l'hémisphère droit du cerveau et de leurs influences sur les civilisations. G. Racle approfondit ses recherches dans cette direction depuis plusieurs années déjà, comme en témoignent ses diverses communications sur ce sujet et son ouvrage « La pédagogie interactive » (Retz) où il élabore des principes pédagogiques à partir de la différenciation des deux hémisphères cérébraux. Ici, il nous propose d'étudier l'histoire en référence à ces données neurologiques, en s'appuyant notamment sur l'exemple de la langue et de la civilisation japonaises, et il évoque ainsi ce que pourrait être un nouveau champ d'investigation de l'histoire : la neurohistoire.
