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Raymond Toraille
Cooperation escolar y renovación pedagógica - Historia de la cooperación escolar. Su conception según B. Profit y C. Freinet. La doctrina del Oficio central de la cooperación en la escuela. Originalidad de la cooperativa escolar : es una pedagogia de la comunicación, de la sensibilidad, de la creación y de la responsabilidad. Necesidad de integrar a la vida del establecimiento y de la clase los centros cooperatives de los alumnos y de las educadores desde el ciclo elemental a la enseñanza superior.
Cooperation at school and pedagogical renovation - History of cooperation at school. Its conception from B. Profit and C. Freinet. The doctrine of the « Office central de la coopération à l'école » (Central Office of cooperation at school). Originality of school cooperative : it is a pedagogy of communication, sensitiveness, creation and responsability. It is necessary to integrate to the school and classroom life the cooperation meeting centres of pupils and teachers, from the elementary level to higher education.
Historique de la coopération scolaire. Sa conception d'après B. Profit et C. Freinet. La doctrine de l'Office central de la coopération à l'école. Originalité de la coopérative scolaire : c'est une pédagogie de la communication, de la sensibilité, de la création et de la responsabilité. Nécessité d'intégrer à la vie de l'établissement et de la classe, les foyers coopératifs des élèves et des maîtres, du cycle élémentaire à l'enseignement supérieur.
